Recuerdos de mi colegio

Estos nueve años en el Ceip Virgen de Tíscar han sido fabulosos. Mis recuerdos en este colegio son muy buenos. Los dos últimos años con mi profesor Cipriano han sido geniales. Bueno, ya se van acercando las vacaciones y la fiesta fin de curso y lástima que el año que viene ya voy al instituto. ¡Me gustaría haberme quedado un año más!
Mi etapa en infantil fue muy buena, pero nos os penséis que en lo otros cursos fue mala, al revés, me lo pasé genial. Gracias al Ceip Virgen de Tíscar

En estos 9 años mis maestros han sido:

Mari Carmen: (3,4 y 5 años)
Patricia: (6 años)
Eva: (7 años)
Antonio: ( 8 y 9 años)
Cipriano: (10 y 11 años)

Bueno, tengo que decir que ya me despido del Ceip Virgen de Tíscar, un colegio donde lo he aprendido todo

Aquí os dejo una foto de 5º curso

El texto

El texto

 

Generalmente, los seres humanos utilizamos el lenguaje para comunicarnos. Pero no nos comunicamos con palabras o con enunciados sueltos, sino con unidades superiores a las que llamamos textos. La extensión de los textos es variable. Normalmente, los textos están formados por varios enunciados

 

Los textos pueden ser orales o escritos. Por ejemplo, una conversación o una noticia radiofónica son textos, y un cuento o cartel también lo son

Características del texto

Los textos son mensajes completos, es decir, contienen toda la información necesaria para ser comprendidos.

Las ideas que aparecen en un texto se presentan en orden, por lo tanto, los enunciados que lo componen también.

Todos los enunciados de un texto tratan del mismo tema.

Los enunciados están relacionados entre sí.

Tipos de textos

En un texto narrativo se cuenta una historia real o ficticia.

En un texto descriptivo se muestran los rasgos que caracterizan a seres, objetos, lugares...

En un texto dialogado se intercambia información entre varios interlocutores.

En un texto expositivo se explican hechos, conceptos o fenómenos.

En un texto argumentativo se defiende una opinión de forma razonada.

Frecuencia relativa

Suma: 10 (número total de datos)

Suma: 10/10=1

 

Color de pelo	moreno	rubio	pelirrojo
Frecuencia absoluta	5	3	2
Frecuencia relativa	5 10	3 10	2 10

Variables estadísticas

Número de hermanos	1	2	3	4
Número de veces	4	3	2	1

  Media= 1x4+2x3+3x2+4x1= 20

4+3+2+1= 10

20/10= 2 es la media de números de hermanos

 

Puntos en un examen	8	5	6	4
Número de veces	3	4	3	1

 

8x3+5x4+6x3+4x1= 66

3+4+3+1= 11

66/11= 6 es la media de puntos de un examen

 

Número de libros leídos	3	4	6	2	5
Número de veces	4	3	2	1	2

 

3x4+4x3+6x2+2x1+5x2= 48

4+3+2+1+2= 12

48/12= 4 es la media de números de libros leídos

Variables estadísticas

Variable estadística	¿Que pregunta se haría?	¿Las preguntas son numéricas?	¿Es cualitativa o cuantitativa?
Color favorito	¿Qué color le gusta más?	No	Cualitativa
Altura	¿Cuánto mide de alto?	Si	Cuantitativa
Programa de TV preferido	¿Cuál es su programa de TV preferido?	No	Cualitativa
Profesión	¿Cuál es su profesión?	No	Cualitativa
Longitud al nacer	¿Cuál fue su longitud al nacer?	Si	Cuantitativa
Nombre del padre	¿Cuál es el nombre de su padre?	No	Cualitativa

Redacción concurso de AMPA

Cocurso de redacción de AMPA

Érase una vez, había un pequeño pueblo donde la gente era muy responsable, pues siempre estaban pendiente de que las calles estubieran limpias, que no hubieran restos orgánicos en el suelo y que cada material a su contenedor, por ejemplo los envases en el contenedor amarillo, el vidrio en el verde, el papel y el cartón en el azul y las pilas en su contenedor.

Un día, los alumnos de un colegio decidieron ir de excursión a un bosque, donde la brisa olía a rosas, flores, margaritas... Pero unos cuantos gamberros, empezaron a tirar los envases de zumo y el papel del bocadillo al suelo. Lo peor fue que cogieron una botella de cristal de agua y la tiraron en medio del bosque. Cuando los rayos del sol empezaron a salir y dieron calor al cristal, este ardió y el bosque empezó a quemarse.

Desde lejos se veía que el bosque estaba todo completo de fuego, los árboles se quemaron, las plantas y la hierba también se quemaron. Un señor anciano llamó a los bomberos para que apagaran el incendio. Cuando los bomberos llegaron sacaron rápidamente las mangueras y lo apagaron. Una mujer que le gustaba mucho ese bosque preguntó a los bomberos que cual fue la causa del incendio. Juan, que así se llamaba un bombero le contestó diciéndole que la causa fue una botella de cristal

Los bomberos preguntaron: ¿Vinieron algunas personas por aquí?
Un señor contestó: Sí, los otros días vinieron unos alumnos de excursión.

Los consejeros del medio ambiente pensaron en denunciar a aquel colegio.
Los alumnos aprendieron que para la próxima vez iban a cuidar el entorno de la naturaleza

Ficha técnica de la película "Cars 2"

Datos:

Título: Cars 2

Título original: Cars 2

Dirección: John Lasseter, Brad Lewis

País: Estados Unidos

Año: 2011

Duración: 106 min.

Género: Comedia, Animación

Calificación: Apta para todos los públicos

Reparto: Owen Wilson, John Ratzenberger, Bonnie Hunt, Tony Shalhoub, Richard Marin, Larry Guy

Web: disney.es/cars2

Distribuidora: Walt Disney Pictures

Casting: Brendan Donnison

Departamento artístico: Scott Morse

Dirección: Brad Lewis, John Lasseter

Música: Michael Giacchino

SINOPSIS:

 La estrella de los coches de carrera, Rayo McQueen, y la incomparable grúa Mate, llevan su amistad hacia emocionantes destinos en Cars 2, cuando cruzan el océano para participar en el primer “Grand Prix Mundial”, en el que se determinará cuál es el automóvil más veloz del mundo. Pero el camino hacia el campeonato se llena de baches, desvíos y desopilantes sorpresas cuando Mate se ve atrapado en una misteriosa aventura de espionaje internacional.

Ante la disyuntiva de ayudar a Rayo McQueen en la carrera o actuar en la misión de espionaje ultra-secreta, el viaje de Mate, pleno de acción, lo conduce a una persecución explosiva a través de las calles de Japón y de otros países europeos, acompañado por sus amigos y visto por el mundo entero. 

   

OPINIÓN:
 
Esta película me ha gustado mucho, porque trata de una película de carreras, en la que Rayo Mcqueen es el protagonista. Además, esta película es apta para todos los públicos

PELÍCULA COMPLETA

TRAILER:

  

Linea del tiempo (Alfonso y Salva)

Clases de oraciones

Las oraciones y la intención del hablante

Al comunicarnos, usamos las oraciones con diferentes intenciones: para afirmar o negar algo, para preguntarlo, para expresar sorpresa o duda...

Según la intención del hablante, se distinguen varias clases de oraciones: enunciativas, interrogativas, exclamativas, exhortativas, optativas, dubitativas y de posibilidad

Oraciones enunciativas. Son las que usamos para informar sobre hechos o ideas. Por ejemplo: Él quería ser actor

Las oraciones enunciativas pueden ser afirmativas o negativas

Oraciones interrogativas.  Son las que usamos para preguntar algo. Por ejemplo: ¿Tienen algún papel para mí?

Oraciones exclamativas. Son las que usamos para expresar sorpresa, alegría, admiración, tristeza... Por ejemplo: ¡Me han llamado!

Oraciones exhortativas. Son las que usamos para dar órdenes o para prohibir. Por ejemplo: Preséntese en la agencia Blackmore

Oraciones dubitativas. Son las que usamos para expresar duda. Por ejemplo: Quizás 
 llamen luego 

De posibilidad. Son las que usamos para hablar de un hecho probable o para expresar una suposición. Por ejemplo: Ya habrá acabado la función

Las oraciones y la voz del verbo

Además de persona, tiempo, modo..., los verbos tienen la voz activa o pasiva. La voz pasiva de un verbo se construye con el tiempo correspondiente del verbo ser y el participio del verbo que se conjuga. Este participio debe concordar en género y número con el sujeto. Por ejemplo: Ellas fueron premiadas

Según la voz del verbo, las oraciones son activas o pasivas.

Oraciones activas. Son aquellas que tienen el verbo en voz activa y cuyo sujeto realiza la acción expresada por el verbo. Por ejemplo:

Los obreros terminaron la obra

Oraciones pasivas. Son aquellas que tienen el verbo en voz pasiva y cuyo sujeto recibe o padece la acción expresada por el verbo. Por ejemplo:

La obra fue terminada por los obreros

Las oraciones y el número de verbos

Las oraciones pueden tener una o varias formas verbales. Según el número de verbos que tienen, podemos distinguir dos clases de oraciones: simples y compuestas.

Oraciones simples. Son las que tienen una sola forma verbal, simple o compuesta. Por ejemplo: Esta tarde iré al teatro

Oraciones compuestas. Son las que tienen más de una forma verbal. Por ejemplo: Te dije que hoy llegaría tarde

Figuras planas

El complemento

El predicado (II)

Estructura del predicado verbal

El verbo es la palabra más importante del predicado verbal. Por eso decimos que el verbo es el núcleo del predicado. Cualquier verbo excepto ser, estar y parecer, puede ser núcleo del predicado verbal.

El complemento directo (CD)

El complemento directo nombra a la persona o cosa sobre la que recae la acción del verbo

La función de complemento directo desempeña un grupo nominal. Si ese grupo nominal nombra a una persona, suele ir predecido por la preposición a

El complemento indirecto (CI)

El complemento indirecto nombra al destinario de la acción expresada por el verbo más el complemento directo

La función de complemento indirecto la desempeña un grupo nominal que suele ir introducido por la preposición a. Y se puede sustituir por los pronombres le o les

El complemento circunstancial (CC)

El complemento circunstancial (CC) expresa las circunstancias de la acción del verbo

La función de complemento circunstancial la pueden desempeñar un grupo nominal, con o sin preposición, o un adverbio

Clases de estrofas

CLASES DE ESTROFAS

La estrofa

Los versos de los poemas suelen agruparse en estrofas. Una estrofa es un conjunto de versos cuya rima y medida presentan un esquema fijo.

Entre las estrofas más frecuentes se encuentran el pareado, el terceto, la redondilla, el cuarteto, la cuarteta y el serventesio

Clases de estrofas

Pareado. Dos versos que riman entre sí. Por ejemplo:

a Huele a mundo verdadero

a la flor azul del romero

Terceto. Tres versos de arte mayor que riman en consonante el primero con el tercero. Por ejemplo:

A para mi amarga vida fatigada...,

- ¡el mar amado, el mar apetecido

A el mar, el mar, y no pensar nada¡

Redondilla. Cuatro versos de arte menor que riman en consonante primero con el cuarto y el segundo con el tercero. Por ejemplo.

A La tarde más se oscurece

b y el camino que serpea

b y débilmente blanquea,

a se enturbia y desaparece

Si los versos de de arte mayor, la estrofa es un cuarteto.

Cuarteta. Cuatro versos de arte menor que riman en consonante el primero con el tercero y el segundo con el cuarto. Por ejemplo

a ¡Princesa de los perales,

b infanta de los fruteros,

a dama en los juegos florales

b de los melocotoneros!

Si los versos son de arte mayor, la estrofa se llama serventesio

Resumen "Mis primeros años"

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Charles Chaplin es uno de los directores más importantes de la historia del cine. En su autobiografía

recuerda, entre otros acontecimientos, su difíciles comienzos como actor.

La primera vez que fue a la oficina, estaba llena de actores de ambos sexos. Se quedó en la puerta nervioso. Con gran timidez, trató de esconder su traje viejo y sus zapatos un poco gastados. Cada minuto que pasaba, la oficina se vaciaba y en una ocasión, Charles Chaplin se quedó solo.

El empleado le llevó a la oficina de al lado donde anotó su nombre y dirección. Un mes después, le llegó una nota para que se presentara en la agencia Blackmore. Charles Chaplin se puso su traje nuevo y le llevaron ante el señor Blackmore que le dio una nota para que la llevara a las oficinas del señor Hamilton.

Tenía que interpretar el papel de Billie, el botones en la obra de Sherlock Holmes. El señor Hamilton mlee dijo a Charles Chaplin que había un papel de muchacho en otra obra nueva, cobraba 2 libras y 10 chelines, como en la obra de Sherlock Holmes.

El señor Hamilton llamó a todo el personal de la oficina para que viera a Charles Chaplin y le dijo que iba a ser el papel de Billie. Todos estaban muy satisfechos. El señor Hamilton le dio una nota para el señor Saintsbury y me fui. Pasó lo mismo con el señor Saintsbury, llamó a sus socios de teatro para que le conocieran. Le dio un papel para que se lo aprendiera en su casa y de pronto empezo a pensar que dejó atrás una vida de probeza y ahora iba a ser actor ¡Era su sueño!

Opinión. Esta historia ha estado muy bien, porque trata de que Charles Chaplin de pequeño quería ser actor y lo consiguió. Yo recomiendo de que tod@s os leáis esta historia. 

Versos prestados "Vuela mariposa"

Frente a mi ventana,
vuela vuela mariposa.
Nace, crece, crece
sobre la hierba

Aquella rosa en medio del prado.
El campo florido crece, crece sin parar.
La suave humareda
de la primavera, ¡ya está aquí!

Conferencia (Edad Media)

Edad Media (Alfonso) from Clase6

Diagrama de la Prehistoria, La Edad Antigua y la Edad Media

La caza en la Prehistoria

La Alhambra de Granada (Edad Media) siglo XIII y XIV

Modeda íbera

LOCALIZACIÓN

Tipo de fuente:

Es una moneda

Descripción

Esta moneda la inventaron los íberos para poder comerciar con otros pueblos como los fenicios, griegos y cartagineneses. Esta moneda por lo que se ve, es de bronce. En ella se representa un caballo y una persona con una lanza en la mano

CONTEXTO

Época aproximada en la que se utilizó:

Se utilizó a mediados del siglo III a.C que fue cuando esta moneda apareció

Como vivían las personas en esta época:

Los íberos vivian en casas de piedra con una muralla. Comían de la agricultura y la ganadería, fabricaban herramientas de hierro para fabricar sus propias armas. Los íberos ya sabían escribir y hacían grandes esculturas.

Hechos mas importantes que sucedieron:

Los íberos empezaron a comerciar con otros países colonizadores

Figuras planas

Capital Europea Praga

Praga es la capital de la República Checa, tal y como recoge la Constitución del país. Antes fue capital del Reino de Bohemia y de Checoslovaquia. También es la capital de la región de Bohemia

Situada en las orillas del río Moldava, tiene aproximadamente 1,2 millones de habitantes, lo que la convierte en la ciudad más poblada del país. El área metropolitana de Praga cuenta con una población de 1,9 millones de habitantes.


En la República Checa encontramos un clima centroeuropeo, un clima que es bastante frío en invierno, con especial descenso de temperaturas cuando hay olas de frío siberiano, y cuenta también con veranos de temperaturas suaves, rondando los 20 grados. En invierno, es normal ver los termómetros alrededor de los cero grados.



La República Checa tiene un clima continental templado, con veranos relativamente cálidos e inviernos fríos, nublados y con nieve. El clima continental es extremado en Bohemia y templado en Moravia.

La mayor parte de la lluvia cae durante el verano. La diferencia de temperatura entre verano e invierno es relativamente alto, debido a su posición geográfica

Mapa de la Unión Europea

Los países que firmaron el tratado de Roma fueron: Alemania Occidental, Bélgica, Francia, Italia, Luxemburgo, y los Países Bajos

1- Portugal                                   

4- Italia                                                              

5- Eslovenia                                         

6- Austria                                                      

7- Hungría                                                                

8- Rumanía                                                                   

9- Bulgaria         

10- Grecia

11- Malta

12-Chipre

13-Eslovaquia

14-República Checa

15-Alemania

16-Polonia

17-Lituania

18-Letonia

19-Estonia

20-Finlandia

21-Suecia

22-Dinamarca

23-Reino Unido

24-Irlanda

25-Países Bajos

26-Bélgica                                                       

Poesía La primavera besaba

La primavera besaba 
 suavemente la arboleda, 
 y el verde nuevo brotaba 
 como una verde humareda. 
  
 Las nubes iban pasando 
 sobre el campo juvenil... 
 Yo vi en las hojas temblando 
 las frescas lluvias de abril. 


Bajo ese almendro florido, 
 todo cargado de flor 
-recorde-, yo he maldecido 
 mi juventud sin amor. 
  
 Hoy, en mitad de la vida, 
 me he parado a meditar... 
 !Juventud nunca vivida 
 quién te volviera a soñar!
  
     Antonio Machado

Resumen Irena Sendler

IRENA SENDLER

TÍTULO: Irena Sendler

RESUMEN: Hace mucho tiempo, los alemanes decidieron crear en Varsovia un área cerrada en la que recluir a todos los judíos de la ciudad. Irena Sendler consiguió un pase legal para entrar al gueto y prestar ayuda humanitaria. Ella quería salvar a las personas y sobretodo a los niños, sacándoles del gueto escondidos en sacos de patatas, y luego iban en ambulancias fingiendo que tenían una enfermedad contagiosa. La Getapo descubrío las actividades que estaba haciendo Irenda Sendler en el gueto de Varsovia. En prisión, la torturaron para que confesase la verdad del plan que ella hizo con los niños de aquel orfanato. Fue condenada a muerte, pero gracias a un saldado que rondaba el la cárcel, fue liberada de prisión. Cuando salió de prisión, desenterró los tarros que había dejado en aquel manzano con dos mil quinientos nombres de niños. Era el momento de encontrar a esos niños y reunirlos con sus familiares. La mayoría, perdieron a sus padres y se quedaron con familias de adopción. Al poco tiempo empezó a recibir admiración por llamadas telefónicas o ramos de flores. Irena Sendler fue anunciada por su beneficioso gesto en los periódicos. Hace seis años en la actualidad, en el año 2007, fue presentada como candidata al premio Nobel de la paz pero no lo consiguió. Irena Sendler fue fallecida el 12 de mayo de 2008

OPINIÓN: Esta historia me ha gustado mucho, porque Irena Sendler quería ayudar a los niños de aquel gueto para que salieran de allí y luego poder devolver esos niños a sus familias reales o de adopción.

Tabla de las instituciones

INSTITUCIÓN	MIEMBROS	FUNCIONES
Parlamento Europeo	Eurodiputados	Los eurodiputados son los representantes elegidos en cada uno de los países miembros de la Unión Europea
Consejo de la Unión Europea	Ministros de los gobiernos de todos los países de la Unión Europea	Toma las decisiones más importantes de la Unión Europea. Aprueba las leyes europeas junto con el Parlamento Europeo
Comisión Europea	Veintisiete comisarios, uno por cada Estado miembro, y por un presidente	Propone leyes al Parlamento Europeo y al consejo de la Unión Europea.
Tribunal de Justicia	Juez de cada Estado miembro y ocho abogados generales	Se ocupa del cumplimiento de leyes comunitarias
Tribunal de Cuentas		Controla que el dinero de la Unión Europea se utilice de forma correcta y para el fin previsto

Prezi con país Europeo (Chipre)

Tabla de migraciones

COMUNIDAD ORIGEN DE LA FLECHA	COMUNIDAD DE DESTINO
Andalucía, C. León, Extremadura, Galicia y C. La Mancha	Madrid
Extremadura, C. León y Galicia	País Vasco
Mucia, Aragón, Andalucía y Castilla La Mancha	Comunidad Valenciana
Andalucía, Murcia, Galicia, Extremadura, Aragón, C. La Mancha y C. León	Cataluña

La población y las actividades económicas de España

España tiene una población de más de 46 millones de habitantes. Es el séptimo país más poblado de Europa, después de Rusia, Alemania, Francia, Reino Unido, Italia y Ucrania

El aumento de una edad que puede vivir una persona. En españa, un niño o una niña cuando nacen tiene la posibilidad de vivir aproximadamente durante unos 80 años. Esta cifra es una de la más alta de Europa, es decir, los españoles al nacer pueden vivir mas que otros europeos

La baja natalidad La población española creció mucho hasta los años 70 del siglo xx porque la natalidad era muy alta y la mortalidad muy baja, desde los años 80 la población de españa ha descendido, por lo que el crecimiento ha descendido

Por otra parte, España es uno de los países europeos que más inmigrantes ha recibido en los últimos años. La inmigración ha ayudado al crecimiento de lo población española

La densidad de población de España es de 91 hab./km2. Al igual que el resto de Europa, 

la población española está desigualmente repartida. En España, la población se concentra en las costas, a excepción de Madrid.

La mayoría de la población de España, como el resto de Europa, viven en ciudades, es decir, población urbana.

España tiene una distribución de población activa por los sectores económicos similar a la de Europa.

Sector primario: Es el sector principal de los sectores de España, tan solo lo ocupa el 5% de personas. En España, los cultivos más extendidos son: vid, olivos y cereales

Sector secundario: En España, al igual que al resto de Europa, las industrias que más personas ocupan son la metalúrgica, la del automóvil y la química y la industria de bienes de consumo da trabajo a muchas personas.

Sector terciario: En España, este sector tiene características similares al resto de Europa. El comercio, el turismo y el transporte son las actividades que ocupan a más personas de España.