El texto

El texto

 

Generalmente, los seres humanos utilizamos el lenguaje para comunicarnos. Pero no nos comunicamos con palabras o con enunciados sueltos, sino con unidades superiores a las que llamamos textos. La extensión de los textos es variable. Normalmente, los textos están formados por varios enunciados

 

Los textos pueden ser orales o escritos. Por ejemplo, una conversación o una noticia radiofónica son textos, y un cuento o cartel también lo son

Características del texto

Los textos son mensajes completos, es decir, contienen toda la información necesaria para ser comprendidos.

Las ideas que aparecen en un texto se presentan en orden, por lo tanto, los enunciados que lo componen también.

Todos los enunciados de un texto tratan del mismo tema.

Los enunciados están relacionados entre sí.

Tipos de textos

En un texto narrativo se cuenta una historia real o ficticia.

En un texto descriptivo se muestran los rasgos que caracterizan a seres, objetos, lugares...

En un texto dialogado se intercambia información entre varios interlocutores.

En un texto expositivo se explican hechos, conceptos o fenómenos.

En un texto argumentativo se defiende una opinión de forma razonada.

Redacción concurso de AMPA

Cocurso de redacción de AMPA

Érase una vez, había un pequeño pueblo donde la gente era muy responsable, pues siempre estaban pendiente de que las calles estubieran limpias, que no hubieran restos orgánicos en el suelo y que cada material a su contenedor, por ejemplo los envases en el contenedor amarillo, el vidrio en el verde, el papel y el cartón en el azul y las pilas en su contenedor.

Un día, los alumnos de un colegio decidieron ir de excursión a un bosque, donde la brisa olía a rosas, flores, margaritas... Pero unos cuantos gamberros, empezaron a tirar los envases de zumo y el papel del bocadillo al suelo. Lo peor fue que cogieron una botella de cristal de agua y la tiraron en medio del bosque. Cuando los rayos del sol empezaron a salir y dieron calor al cristal, este ardió y el bosque empezó a quemarse.

Desde lejos se veía que el bosque estaba todo completo de fuego, los árboles se quemaron, las plantas y la hierba también se quemaron. Un señor anciano llamó a los bomberos para que apagaran el incendio. Cuando los bomberos llegaron sacaron rápidamente las mangueras y lo apagaron. Una mujer que le gustaba mucho ese bosque preguntó a los bomberos que cual fue la causa del incendio. Juan, que así se llamaba un bombero le contestó diciéndole que la causa fue una botella de cristal

Los bomberos preguntaron: ¿Vinieron algunas personas por aquí?
Un señor contestó: Sí, los otros días vinieron unos alumnos de excursión.

Los consejeros del medio ambiente pensaron en denunciar a aquel colegio.
Los alumnos aprendieron que para la próxima vez iban a cuidar el entorno de la naturaleza

Ficha técnica de la película "Cars 2"

Datos:

Título: Cars 2

Título original: Cars 2

Dirección: John Lasseter, Brad Lewis

País: Estados Unidos

Año: 2011

Duración: 106 min.

Género: Comedia, Animación

Calificación: Apta para todos los públicos

Reparto: Owen Wilson, John Ratzenberger, Bonnie Hunt, Tony Shalhoub, Richard Marin, Larry Guy

Web: disney.es/cars2

Distribuidora: Walt Disney Pictures

Casting: Brendan Donnison

Departamento artístico: Scott Morse

Dirección: Brad Lewis, John Lasseter

Música: Michael Giacchino

SINOPSIS:

 La estrella de los coches de carrera, Rayo McQueen, y la incomparable grúa Mate, llevan su amistad hacia emocionantes destinos en Cars 2, cuando cruzan el océano para participar en el primer “Grand Prix Mundial”, en el que se determinará cuál es el automóvil más veloz del mundo. Pero el camino hacia el campeonato se llena de baches, desvíos y desopilantes sorpresas cuando Mate se ve atrapado en una misteriosa aventura de espionaje internacional.

Ante la disyuntiva de ayudar a Rayo McQueen en la carrera o actuar en la misión de espionaje ultra-secreta, el viaje de Mate, pleno de acción, lo conduce a una persecución explosiva a través de las calles de Japón y de otros países europeos, acompañado por sus amigos y visto por el mundo entero. 

   

OPINIÓN:
 
Esta película me ha gustado mucho, porque trata de una película de carreras, en la que Rayo Mcqueen es el protagonista. Además, esta película es apta para todos los públicos

PELÍCULA COMPLETA

TRAILER:

  

Clases de oraciones

Las oraciones y la intención del hablante

Al comunicarnos, usamos las oraciones con diferentes intenciones: para afirmar o negar algo, para preguntarlo, para expresar sorpresa o duda...

Según la intención del hablante, se distinguen varias clases de oraciones: enunciativas, interrogativas, exclamativas, exhortativas, optativas, dubitativas y de posibilidad

Oraciones enunciativas. Son las que usamos para informar sobre hechos o ideas. Por ejemplo: Él quería ser actor

Las oraciones enunciativas pueden ser afirmativas o negativas

Oraciones interrogativas.  Son las que usamos para preguntar algo. Por ejemplo: ¿Tienen algún papel para mí?

Oraciones exclamativas. Son las que usamos para expresar sorpresa, alegría, admiración, tristeza... Por ejemplo: ¡Me han llamado!

Oraciones exhortativas. Son las que usamos para dar órdenes o para prohibir. Por ejemplo: Preséntese en la agencia Blackmore

Oraciones dubitativas. Son las que usamos para expresar duda. Por ejemplo: Quizás 
 llamen luego 

De posibilidad. Son las que usamos para hablar de un hecho probable o para expresar una suposición. Por ejemplo: Ya habrá acabado la función

Las oraciones y la voz del verbo

Además de persona, tiempo, modo..., los verbos tienen la voz activa o pasiva. La voz pasiva de un verbo se construye con el tiempo correspondiente del verbo ser y el participio del verbo que se conjuga. Este participio debe concordar en género y número con el sujeto. Por ejemplo: Ellas fueron premiadas

Según la voz del verbo, las oraciones son activas o pasivas.

Oraciones activas. Son aquellas que tienen el verbo en voz activa y cuyo sujeto realiza la acción expresada por el verbo. Por ejemplo:

Los obreros terminaron la obra

Oraciones pasivas. Son aquellas que tienen el verbo en voz pasiva y cuyo sujeto recibe o padece la acción expresada por el verbo. Por ejemplo:

La obra fue terminada por los obreros

Las oraciones y el número de verbos

Las oraciones pueden tener una o varias formas verbales. Según el número de verbos que tienen, podemos distinguir dos clases de oraciones: simples y compuestas.

Oraciones simples. Son las que tienen una sola forma verbal, simple o compuesta. Por ejemplo: Esta tarde iré al teatro

Oraciones compuestas. Son las que tienen más de una forma verbal. Por ejemplo: Te dije que hoy llegaría tarde

El complemento

El predicado (II)

Estructura del predicado verbal

El verbo es la palabra más importante del predicado verbal. Por eso decimos que el verbo es el núcleo del predicado. Cualquier verbo excepto ser, estar y parecer, puede ser núcleo del predicado verbal.

El complemento directo (CD)

El complemento directo nombra a la persona o cosa sobre la que recae la acción del verbo

La función de complemento directo desempeña un grupo nominal. Si ese grupo nominal nombra a una persona, suele ir predecido por la preposición a

El complemento indirecto (CI)

El complemento indirecto nombra al destinario de la acción expresada por el verbo más el complemento directo

La función de complemento indirecto la desempeña un grupo nominal que suele ir introducido por la preposición a. Y se puede sustituir por los pronombres le o les

El complemento circunstancial (CC)

El complemento circunstancial (CC) expresa las circunstancias de la acción del verbo

La función de complemento circunstancial la pueden desempeñar un grupo nominal, con o sin preposición, o un adverbio

Clases de estrofas

CLASES DE ESTROFAS

La estrofa

Los versos de los poemas suelen agruparse en estrofas. Una estrofa es un conjunto de versos cuya rima y medida presentan un esquema fijo.

Entre las estrofas más frecuentes se encuentran el pareado, el terceto, la redondilla, el cuarteto, la cuarteta y el serventesio

Clases de estrofas

Pareado. Dos versos que riman entre sí. Por ejemplo:

a Huele a mundo verdadero

a la flor azul del romero

Terceto. Tres versos de arte mayor que riman en consonante el primero con el tercero. Por ejemplo:

A para mi amarga vida fatigada...,

- ¡el mar amado, el mar apetecido

A el mar, el mar, y no pensar nada¡

Redondilla. Cuatro versos de arte menor que riman en consonante primero con el cuarto y el segundo con el tercero. Por ejemplo.

A La tarde más se oscurece

b y el camino que serpea

b y débilmente blanquea,

a se enturbia y desaparece

Si los versos de de arte mayor, la estrofa es un cuarteto.

Cuarteta. Cuatro versos de arte menor que riman en consonante el primero con el tercero y el segundo con el cuarto. Por ejemplo

a ¡Princesa de los perales,

b infanta de los fruteros,

a dama en los juegos florales

b de los melocotoneros!

Si los versos son de arte mayor, la estrofa se llama serventesio

Resumen "Mis primeros años"

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Charles Chaplin es uno de los directores más importantes de la historia del cine. En su autobiografía

recuerda, entre otros acontecimientos, su difíciles comienzos como actor.

La primera vez que fue a la oficina, estaba llena de actores de ambos sexos. Se quedó en la puerta nervioso. Con gran timidez, trató de esconder su traje viejo y sus zapatos un poco gastados. Cada minuto que pasaba, la oficina se vaciaba y en una ocasión, Charles Chaplin se quedó solo.

El empleado le llevó a la oficina de al lado donde anotó su nombre y dirección. Un mes después, le llegó una nota para que se presentara en la agencia Blackmore. Charles Chaplin se puso su traje nuevo y le llevaron ante el señor Blackmore que le dio una nota para que la llevara a las oficinas del señor Hamilton.

Tenía que interpretar el papel de Billie, el botones en la obra de Sherlock Holmes. El señor Hamilton mlee dijo a Charles Chaplin que había un papel de muchacho en otra obra nueva, cobraba 2 libras y 10 chelines, como en la obra de Sherlock Holmes.

El señor Hamilton llamó a todo el personal de la oficina para que viera a Charles Chaplin y le dijo que iba a ser el papel de Billie. Todos estaban muy satisfechos. El señor Hamilton le dio una nota para el señor Saintsbury y me fui. Pasó lo mismo con el señor Saintsbury, llamó a sus socios de teatro para que le conocieran. Le dio un papel para que se lo aprendiera en su casa y de pronto empezo a pensar que dejó atrás una vida de probeza y ahora iba a ser actor ¡Era su sueño!

Opinión. Esta historia ha estado muy bien, porque trata de que Charles Chaplin de pequeño quería ser actor y lo consiguió. Yo recomiendo de que tod@s os leáis esta historia. 

Versos prestados "Vuela mariposa"

Frente a mi ventana,
vuela vuela mariposa.
Nace, crece, crece
sobre la hierba

Aquella rosa en medio del prado.
El campo florido crece, crece sin parar.
La suave humareda
de la primavera, ¡ya está aquí!

Resumen Irena Sendler

IRENA SENDLER

TÍTULO: Irena Sendler

RESUMEN: Hace mucho tiempo, los alemanes decidieron crear en Varsovia un área cerrada en la que recluir a todos los judíos de la ciudad. Irena Sendler consiguió un pase legal para entrar al gueto y prestar ayuda humanitaria. Ella quería salvar a las personas y sobretodo a los niños, sacándoles del gueto escondidos en sacos de patatas, y luego iban en ambulancias fingiendo que tenían una enfermedad contagiosa. La Getapo descubrío las actividades que estaba haciendo Irenda Sendler en el gueto de Varsovia. En prisión, la torturaron para que confesase la verdad del plan que ella hizo con los niños de aquel orfanato. Fue condenada a muerte, pero gracias a un saldado que rondaba el la cárcel, fue liberada de prisión. Cuando salió de prisión, desenterró los tarros que había dejado en aquel manzano con dos mil quinientos nombres de niños. Era el momento de encontrar a esos niños y reunirlos con sus familiares. La mayoría, perdieron a sus padres y se quedaron con familias de adopción. Al poco tiempo empezó a recibir admiración por llamadas telefónicas o ramos de flores. Irena Sendler fue anunciada por su beneficioso gesto en los periódicos. Hace seis años en la actualidad, en el año 2007, fue presentada como candidata al premio Nobel de la paz pero no lo consiguió. Irena Sendler fue fallecida el 12 de mayo de 2008

OPINIÓN: Esta historia me ha gustado mucho, porque Irena Sendler quería ayudar a los niños de aquel gueto para que salieran de allí y luego poder devolver esos niños a sus familias reales o de adopción.

Cuento sobre la igualdad

Érase una vez en un colegio de España, llegó un niño del Sahara llamado Joel. Joel era un niño de color pero tenía el mismo derecho que los demás niños. Un día, cuando empieza un nuevo curso en el colegio, todos los niños lo ven y empiezan a criticarle. Joel estaba muy triste, pues siempre estaban metiéndose siempre con él. Un día, un niño se acercó a él y le pregunta:

-¿Qué te pasa, estas triste?- le preguntó su amigo

- Si, nadie quiere jugar conmigo porque soy de otro color- contestó Joel

- Ven conmigo y con todos que vamos a jugar- insistio el amigo

- Vale, venga vamos- aseguró Joel

Desde ese momento, todos jugaban con él y Joel era muy feliz y sus amigos también. Aunque otro niño sea de color de piel, tiene los mismos derechos que uno normal y no hay que insultarle, pues nos puede aportar cosas que nosotros no sepamos. Aprendieron que, tenia el mismo derecho que otro niño y desde entonces fueron más conscientes de que no tenían que ser tan racistas.

Los recursos literarios

Hipérbole: ¡Rosas, árboles, margaritas, flores de dos mil olores hay!

Repetición: Alegres pájaros cantan en su nido. Alegres, alegres

Aliteración: Tres tristes grillos grillan en el lago, los grillos se apoyan en el hierro del parque

Hiperbatón: De la perrera había un collar del perro, tal vez se le olvidó o ¡rondaba por allí!

Los enlaces

LOS ENLACES

Los enlaces son palabras cuya función es unir o relacionar dos palabras o grupos de palabras. Por ejemplo: la huida de Munaylla, la muchacha y el muchacho

Hay dos clases de palabras que funcionan como enlaces: las preposiciones y las conjunciones.

LAS PREPOSICIONES

Las preposiciones son enlaces que unen dos palabras de modo que la segunda explica , complementa o especifíca a la primera. Por ejemplo: Nació una planta con espinas.

Las preposiciones son estas: a, ante, bajo, con, contra, de, desde, en, entre, hacía, hasta, para, por, según, sin, sobre, tras, durante y mediante.

Las preposiciones son palabras invariables: no tienen género, número, persona, tiempo...

Las preposiciones suelen dar una idea del tipo de relación que establecen. Así, la preposición hacia indica dirección o aproximación. Por ejemplo: Ellos caminaron hacia el bosque (dirección), Llegó hacía las tres (aproximación)

LAS CONJUNCIONES

Las conjunciones son enlaces que unen dos palabras o grupos de palabras que corresponden a ideas semejantes. Las conjunciones pueden unir dos sustanivos, dos adjetivos, dos adverbios...Por ejemplo: planta y flor, áspero pero hermoso, cerca o lejos.

Como las preposiciones, las conjunciones son también palabras invariables.

Estas son algunas de las conjunciones más frecuentes:

Copulativas. Dan idea de suma: y, e, ni.

Disyuntivas. Dan idea de opción: o, u.

Adversativas. Expresan contraposición: pero, sino.

El gorrión y el prisionero

EL GORRIÓN Y EL PRISIONERO

Cuando descansa Pio-Pa en la rama de un árbol, un señor le dispara con un arma de pólvora. Pero Pio-Pa desaparece. ¿Y el gorrión, estará vivo o muerto? Pues resulta que Pio-Pa está vivo. Antes de que dispare el hombre, el sale flechado del árbol. El gorrión va a avisar a la mujer del preso, el preso se llama Miguel Hernández. El gorrión va a avisar a su mujer, Josefina Manresa, una quesadeña. Cuando el gorrión va a la casa de su mujer y se entera de lo sucedido, Josefina coge a su hijo y va rápidamente a la cárcel a ver a su marido. Josefina tiene que alimentar a su pequeño hijo de sangre de cebolla, mientras que Miguel pasa por 17 cárceles y al final muere en la última cárcel. Pobre Miguel. Pasado 10 años ¿que habrá pasado con Pio-Pa? Pues el gorrión descansa en paz enterrado en una pequeña cajita debajo de un árbol. El gorrión estaba ya muy viejo y cuando menos se lo esperaba, descansaba debajo de una rama cuando se cayó debajo de él. Esto el gorrión no se lo esperaba y murió al acto. Miguel Hernández y Pio-Pa descansan en paz mientras que Josefina todavía no se cree lo sucedido con su marido. Ella sola tendrá que salir adelante con su pequeño hijo.

Resumen "Voces nocturnas"

Una noche, un señor que era muy mayor, estaba en la cama y oyó una voz de llanto. Cuando bajó a la calle y se encontró con ese señor viejecito vio que estaba en ropas muy viejas y tenía frío. El señor le ofreció que se subiera a su casa y en el sofá que durmiera y el anciano dijo que sí.

Al día siguiente fueron al hospital porque el anciano había cogido bronquitis. Esa noche el señor va a acostarse, pero vuelve a sentir otra vez voz de llanto. Recorre la ciudad pero esta vez no es la suya y cuando llega a un pueblecito en lo alto de una montaña donde hay mucha nieve . Resulta que se encuentra con una mujer que llora porque tiene a su hijo enfermo y le propone que él va a buscar al médico que necesita.

Al día siguiente por la noche, cuando está a punto de dormirse un llanto se introduce en su sueño. Pero esta vez no es ni en su ciudad, ni en un pueblecito... esta vez es en otra ciudad donde hay guerra y una familia esta triste porque una bomba explota en su casa. Esta vez ya es de día y el señor se irá a descansar antes. Siempre el siente un llanto de otros países y llegan a su casa.

Una noche hubo un robo en aquel edificio y le acusan a él. El dice que es inocente pero le acusan y le meten en la cárcel. Estaba desesperado porque siempre sentía voces que lloraban y no podía salir de la cárcel

Resumen "El héroe"

Érase una vez, un mosquito llamado Efraín, vivía en la Planta de Limón. Efraín, era el mosquito mas sufrido de la Planta de Limón, pues no había día de que se burlasen de porque era torpe y hasta sus propios padres y hermanos hablaban mal de él.

Un día, Efraín, ya alto de las ofensas que le hacían los vecinos de la Planta de Limón y hasta su propia familia, decidió de irse de allí, un arruinoso lugar para él. De madrugada prendió el viaje y se marchó. Tras volar 2 horas, llega a un puerto donde cogió un barco con delicioso a olor a pescado podrido. Se echó a llorar recordando a su padres, pero Efraín fue muy fuerte y paro de llorar.

El viaje en el barco tuvo muchos peligros, pues hubo una tormenta muy fuerte pero al final sobrevivió. El barco llega a un puerto inglés de Liverpool y conoció sitios muy asombradores. Los vecinos de Planta de Limón empezaron ha acordarse de él y sobretodo su familia pero lo recordaban porque era muy torpe. Una noche en especial, los vecinos de la Planta de Limón se trasladaron al bar Don Chicho, donde había un partido de Argentina y Inglaterra.

En el segundo tiempo del partido, el árbitro pitó un penalti a favor de los ingleses, las personas de ese bar estaban muy enfadadas y hasta los bichos también estaban enfadados. Cuando el árbitro estaba a punto de pitar ese penalti , una mosca gritó: Ese es Efraín, es Efraín esta ahí, asombroso. Cuando el jugador inglés iba a tirar ese penalti, Efraín le picó en toda la mejilla y entonces el jugador hizo una pequeña mueca y tiró y falló el penalti.

Los del bar estaban muy contentos y siguieron viendo el partido, pero los insectos no, una cucaracha gritó: ¡Esperad, esperad!. Solo dijo eso porque se refería a que el jugador había aplastado a Efraín y se  fueron los insectos  del bar sin ver terminar el partido y muy desconsolados. Esa noche no paraban de llorar y decian de que Efraín fue un héroe. En el barrio de la Planta de Limón pusieron la leyenda: “Efraín vive “, lo contrario a eso.

Recursos literarios para la paz

Personificación: La paz, se alegra al ver los niños felices

Comparación: Porque la paz es tan bella como tus ojos bellos de niña.

Metáfora: La paz es blanca como una sierra recién nevada

Paralelismo:  Venga la paz, reina todo el mundo hasta nevarlo de paz

 Venga la paz, nevado todo tu mundo, tu podrás eliminar la guerra

 Venga la paz, que la guerra se extinga y que haya paz alegre en el mundo

Pareados sobre la paz

Quiero la paz, ya que tú que

 eres capaz de derrotar a la violencia

Quiero sentir paz, 

para decidir paz en todo el mundo

Quiero amar la paz, 

para soltar la violencia

Quiero sentir lágrimas de paz, 

y destruir lágrimas de violencia

Quiero componer paz en toda la Tierra,

 y descomponer la guerra que hay en la Tierra

Quiero estar amado de paz, 

y estar protegido de la guerra también

Quiero tocar un cielo de paz, 

pero no tocar un infierno de violencia

Abecedario de la paz

Amor

Besos

Cariño

Derecho

Enamorar

Felicidad

Generosidad

Humor

Ilusión

Jugar

Kilos de besos

Libertad

Manos

Niños

Ñ

Obedecer

Perdonar

Querer

Reir

Sinceridad

Tolerancia

Unión

Vida

W

X

Yo

Z de PAZ: Pueblo, amar y zafiro 

 

 

Tabla de los verbos

MODOS	TIEMPOS SIMPLES	TIEMPOS COMPUESTOS
INDICATIVO	Presente (yo imagino)	Pretérito perfecto compuesto (he imaginado)
	Pretérito imperfecto (yo imaginaba)	Pretérito pluscuamperfecto (había imaginado)
	Pretérito perfecto simple (yo imaginé)	Pretérito anterior (hube imaginado)
	Futuro (yo imaginaré)	Futuro perfecto (habré imaginado)
	Condicional (yo imaginaría)	Condicional perfecto (habría imaginado)
SUBJUNTIVO	Presente (yo imagine)	Pretérito perfecto (haya imaginado)
	Pretérito imperfecto (imaginare o imaginase)	Pretérito pluscuamperfecto (hubiera imaginado o hubiese imaginado)
	Futuro (imaginare)	Futuro perfecto (hubiere imaginado)
IMPERATIVO	Presente (imagina)

Poema diamante 7 versos

Persona

bella, amable

salta, canta, ríe

fans, amigos, primos, sobrinos

se unen, se pelean y se reunen

contenta, feliz

unidad